Menyiapkan Sukatan Pelajaran yang Berkesan

Soalan ini bukan mengenai kursus yang mengajar bagaimana membuat manga atau anime, tetapi kurikulum kursus yang serupa dengan sastera Inggeris. Kursus sedemikian akan mengajarkan sejarah dan budaya anime dan manga dengan mempelajari karya-karya perwakilan dari pelbagai tempoh dan genre serta kesan budaya dan sosial mereka.

Jawapannya harus mempertimbangkan perkara berikut:

• Tidak memerlukan pendedahan manga dan anime sebelumnya atau bahasa Jepun.
• Kursus ini mesti berlangsung satu atau dua semester (8-16 minggu). Setiap minggu, pelajar harus menghabiskan 3-4 jam di sekolah setiap minggu dan beberapa waktu tambahan untuk membuat kerja rumah.
• Format kursus harus berupa kuliah + seminar, di mana kuliah berbentuk persembahan oleh pensyarah dan seminar terdiri daripada membaca, menonton dan menganalisis karya yang dipilih. Kerja rumah haruslah sekadar membaca dan menonton karya-karya terpilih untuk persiapan seminar.
• Kursus ini mungkin paling sesuai untuk pendidikan dalam talian, tetapi itu tidak seharusnya menjadi faktor pembatas bagi jawapannya.

Selepas menamatkan kursus, pelajar harus:

• ketahui apa itu anime dan manga, dari mana ia bermula dan bagaimana ia menjadi popular
• telah menonton dan membaca contoh karya yang paling terkenal dalam anime dan manga (tidak semestinya penuh)
• fahami tempoh, genre dan gaya anime dan manga yang berbeza
• lihat rujukan yang jelas mengenai klasik anime dan manga dalam rancangan tv, filem dan buku serta novel grafik yang lain
• dapat memilih manga dan anime untuk diri mereka sendiri yang dapat mereka baca / tonton dan nikmati

Format apa yang harus diberikan dalam jawapan?

• Sukatan pelajaran
• Penerangan setiap minggu harus mempunyai tajuk (seperti: "Sejarah Manga dan Anime" atau "karya dan pengaruh Miyazaki") dan keterangan itu sendiri, perenggan pendek dan karya yang disyorkan untuk dibaca dan ditonton.

Kursus yang ada

Kursus berikut boleh menjadi inspirasi:

• https://www.coursera.org/course/comics

11

• Ini masih akan berada di bawah subjek sejarah seni, tetapi saya membayangkan bahawa ia akan memberi penekanan yang lebih mendalam mengenai sejarah, perkembangan, dan kepentingan budaya animasi Jepun. Saya mengharapkan ada analisis asal-usul anime dan pengaruh budaya ... terutamanya walaupun Perang Dunia II, pasca-Perang Dunia II, dan pertengahan hingga akhir abad ke-20 (dengan fokus ke arah Jepun), menyentuh contoh-contoh anime dan pengaruhnya yang terkenal artis / pengeluar pada medium dan industri dalam konteks sejarah.
• Ingin tahu, adakah terdapat kursus universiti untuk komik barat?
• Catatan meta yang berkaitan: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
• @noko Yang paling hampir yang saya dapati ialah kursus yang dimiliki Coursera ini (coursera.org/course/comics).
• Saya membuka semula soalan ini secara percubaan. Kepada semua penjawab: Cuba pastikan objektif jawapan anda, dan sebutkan sumber seboleh-bolehnya. Fikirkan tentang apa yang anda mahu keluar dari kursus sekiranya anda pelajar yang mengikuti kursus sedemikian

Beberapa Catatan Sebelum Membaca

Ini adalah kursus khayalan yang telah saya buat. Saya rasa ia memberikan gambaran yang cukup luas mengenai subjek untuk satu penggal, tetapi saya rasa ia dapat diperluas dengan mudah ke kursus dua penggal jika diperlukan pengetahuan yang lebih mendalam.

Saya menganggap kuliah 1 jam dua kali seminggu, cukup masa dalam seminar untuk melakukan saringan penuh, dan pensyarah berpengetahuan. Ada 8 minggu hingga satu semester, seperti yang dijelaskan oleh soalan asalnya.

Kursus ini boleh menjadi pilihan bagi pelajar baru yang mempelajari filem, kajian media atau subjek yang serupa.

Ia cukup mudah disesuaikan untuk kursus dalam talian melalui forum perbincangan dan rakaman kuliah / seminar.

Sukatan Pelajaran

Minggu 1: Pengenalan Budaya Anime / Manga

• Ceramah
  • A - Pengenalan kursus dan tujuannya, Gambaran ringkas sukatan pelajaran dan perkara berkaitan
  • B - Anime vs Kartun, Penerangan ringkas mengenai perbezaan dan sejarah
• Seminar - Tonton episod kedua rancangan "kartun" yang jelas dan rancangan "anime" yang jelas - (Disarankan Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Bincangkan dan ikuti perbandingan yang kurang jelas (Disarankan: Avatar: Airbender terakhir)
• Kerja rumah - T / A :)

Minggu 2: Anime di Dunia Barat

• Ceramah
  • A - Anime arus perdana - Ghibli, Pokemon
  • B - Minat yang lebih luas - Crunchyroll, Vertical Publishing
• Kerja Rumah - Tonton dan tinjau satu filem animasi diterjemahkan yang dipilih oleh pelajar yang memaparkan perbezaan budaya yang berbeza dari rancangan barat.
• Seminar - Tonton filem yang dipilih oleh pensyarah dan perbincangan interaktif dengan budaya dan lain-lain dengan kelas (Disarankan: Jiran saya Totoro kerana populariti dan kontras budaya [kepercayaan terhadap semangat, dll])

Minggu 3: Genre Anime / Manga dan perkembangannya

• Ceramah
  • A - Genre anime / Manga & ciri & ciri yang berkaitan
  • B - Gerakan Gekiga, Moe dan sejarah di sebalik beberapa genre ini
• Kerja Rumah - Baca dan ulas karya penulis Gekiga (Disarankan Osamu Tezuka)
• Seminar - Tayangan episod tajuk terkenal dalam pelbagai genre. (Disarankan "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Minggu 4: Anime & Manga semasa Perang

• Ceramah:
  • A - Maklumat latar belakang mengenai Jepun & WWII
  • B - Manga sebagai media politik
• Seminar - Penayangan "Grave of The Fireflies", "The Wind Rises", atau item lain yang sesuai
• Kerja Rumah - Baca manga bertema perang yang dipilih oleh pensyarah dari tempoh ini (Disarankan MW oleh Tezuka).

Minggu 5: Evolusi gaya Artistik

• Ceramah:
  • A - Sejarah gaya seni - Permulaan yang rendah hati hingga tahun 1999
  • B - Perubahan gaya terkini - 1990 hingga sekarang
• Seminar - Membandingkan dan membezakan rancangan baru-baru ini dengan persembahan dari jangka masa yang berlainan (Disarankan: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
• Kerja Rumah - Esei membandingkan anime moden dengan anime sebelum tahun 1990-an

Minggu 6: Proses pengeluaran anime

Catatan: Minggu ke-6 boleh digantikan dengan perbincangan yang dilanjutkan pada minggu ke-5 sekiranya pensyarah menghendaki

• Ceramah:
  • A - Perolehan anime, nada, sokongan. Kuliah separuh masa kedua untuk menerangkan proses pengeluaran
  • B - Sambungan proses pengeluaran, Penjualan & Promosi
• Seminar - Pemeriksaan terhadap karya yang berbeza, menganalisis sebab mengapa mereka berjaya atau gagal (Disarankan "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Rahsia Air Biru" untuk kejayaan)
• Kerja Rumah - Tulis laporan mengenai faktor penyumbang kejayaan komersil anime

Minggu 7: Akibahara, Otaku dan budaya obsesif di sekitar anime

• Ceramah
  • A - Cosplay, Konvensyen
  • B - Otaku, Stigma sosial, "Weeaboos" / "Wapanese"
• Seminar - Tayangan rakaman konvensyen (baik Timur & Barat) dan wawancara otaku (Terdapat beberapa dokumentari yang merangkumi topik ini) - Dengan perbincangan pilihan selepas itu.
• Kerja Rumah - N / A

Minggu 8: Anime yang semakin meningkat

• Ceramah:
  • A - Gaya anime dalam poster pemerintah, iklan, penampilan yang semakin meningkat di Jepun setiap hari
  • B - Kuliah Penyemakan (Dengan mengandaikan peperiksaan pada akhir penggal)
• Seminar - N / A
• Kerja Rumah - N / A

Penilaian:

Secara peribadi saya mempunyai nisbah 50:50 antara kursus dan markah peperiksaan untuk mencapai tahap akhir. Peperiksaan ini akan terdiri daripada peperiksaan 2 setengah jam yang merangkumi topik dari setiap bahagian kursus. Kerja kursus akan dinilai berdasarkan kualiti penyampaian, dengan markah tambahan untuk kebaruan.

Dengan kursus dalam talian, ini mungkin disesuaikan agar sesuai dengan persediaan.

Materia Bacaan Tambahan yang dicadangkan

• Jilid terpilih http://mechademia.org/
• Anime: Sejarah oleh John Clements
• Seorang Geek di Jepun: Menemui Tanah Manga, Anime, ZEN, dan Upacara Teh oleh Hector Garcia
• Titik Permulaan oleh Hayou Miyazaki
• Kehidupan yang Mengasyikkan oleh Yoshiro Tatsumi

Apa yang akan saya dapatkan dari Kursus ini?

Pelajar-pelajar akan, selepas kursus ini, dapat:

• Menghargai perbezaan antara media anime dan barat
• Fahami budaya di sekitar media
• Fahami jenis genre dalam media
• Dapat mengenal pasti dan membincangkan pelbagai tempoh anime
• Kenali banyak rujukan anime di media lain

5

• baik, saya menulis ini dalam satu arah: P
• Perkara yang perlu dipertimbangkan: Mata pelajaran akademik apa yang akan anda jadikan sebagai mata pelajaran? Seni? Sejarah? Filem? Bahasa? Apabila seseorang mengikuti kursus ini (musim panas? Sebagai pilihan) adakah ia akan ditawarkan secara dalam talian [mis. Vis Coursera])? Bagaimana semuanya terikat pada akhirnya? Bagaimana anda mengakses kemajuan pelajar anda? Adakah pelajar saling berinteraksi? Di kelas di luar kelas? Perhatikan bahawa semester kuliah adalah 14 dan 16 minggu. Semester musim panas lebih pendek dan lebih berbeza; dengan jangka masa antara 3 atau 4 minggu hingga 10 atau 12 minggu.
• Saya mengambil masa selama 8 minggu seperti yang dijelaskan dalam soalan di atas. Saya membayangkan kursus ini boleh menjadi pilihan untuk pelajar baru yang belajar filem, kajian media atau sejenisnya - tetapi boleh disesuaikan dengan mudah untuk kursus dalam talian melalui forum perbincangan dan rakaman / seminar yang dirakam. Menilai pelajar akan menjadi gabungan kerja rumah dan peperiksaan bertulis akhir yang merangkumi semua topik
• 1 karya yang mengagumkan! Saya memberikan suara tinggi hanya untuk gambar sekumpulan pelajar kolej yang sedang duduk menonton K-On. Saya tidak iri hati dengan guru yang harus menjelaskan maksud nama "Azu-nyan".
• TUNGGU SEKEJAP!! Di manakah modul selama sebulan mengenai hentai, tentakel dan perkhidmatan peminat?