"Manifesto Kebahagiaan" Oleh Julien Blanc (Cara Melepaskan & Cara Bahagia Sepanjang Masa)
Ini mengandungi spoiler for Another, yang agak baru (anime adalah dari 2012).
Yang lain ialah siri anime mengenai kelas terkutuk. Pelajar (dan guru) telah merancang tindakan pencegahan untuk mengelakkan kutukan daripada mencetuskan setiap tahun, yang terdiri daripada mengabaikan pelajar sepenuhnya (memperlakukan mereka sebagai tidak ada). Dengan melakukan ini, bilangan pelajar di dalam kelas secara teknikalnya berkurang satu, yang menebus pelajar yang mati yang bercampur di dalam kelas.
Misaki adalah pelajar yang terpilih untuk diabaikan oleh kelas pada tahun ini. Selepas kekacauan, Sakakibara juga tidak diendahkan.
Namun, jika saya tidak salah, dalam tempoh peperiksaan, kedua-dua pelajar (Misaki dan Sakakibara) mempunyai kertas peperiksaan. Kenapa? Tidak memberi mereka banyak kertas peperiksaan mengakui bahawa mereka wujud? Tidakkah itu memecahkan keseluruhan tindakan balas? (dari sudut pandangan kelas)
Edit
Untuk penjelasan: tindakan balas melibatkan orang yang berkaitan secara langsung dengan kelas. Ini bermaksud, pelajar yang tergolong dalam kelas ini dan guru yang mengajar kelas ini. Pelajar dan guru luar dari bilik darjah yang lain tidak terlibat dengan sumpahan tersebut, jadi mereka boleh berinteraksi dengan pelajar yang tidak ada dengan baik.
Pustakawan, dan pelajar dari kelab seni dll, tidak mempunyai masalah untuk berinteraksi dengan pelajar yang tidak ada.
Pelajar / guru luaran tidak begitu sedar akan sumpahan tersebut. Bilik darjah yang terkutuk cuba untuk tidak membincangkannya dengan orang lain.
9- ... Agaknya cikgu tidak mengabaikan mereka. Maksud saya, buli adalah satu perkara, tetapi akan ada banyak lagi pertanyaan yang diajukan sekiranya seseorang tidak mempunyai catatan di daftar sekolah, tidak pernah membawa pulang kad laporan, dll. Dan mereka hanya diabaikan di dalam kelas itu sendiri, atau sepenuhnya (di luar sekolah)?
- @ Clockwork-Muse: Tindakan balas melibatkan sesiapa sahaja yang terlibat secara langsung dengan kelas (kedua-dua pelajar dan guru harus mengabaikan anak-anak). Orang dari bilik darjah yang lain (pelajar dan guru) boleh berinteraksi dengan mereka dengan baik. Pelajar yang tidak ada mempunyai catatan dalam senarai, tetapi mereka mempunyai garis merah melintasi entri mereka, agak menunjukkan bahawa mereka tidak lagi tergolong dalam kursus.
- Saya ragu ada jawapan untuk soalan ini. Anda boleh menyebutnya lubang plot yang saya rasa, tetapi saya rasa tidak mungkin ada alasan / penjelasan rasmi untuk pengawasan tersebut.
- @ Vogel612: Perjalanan kelas itu setelah semua orang menyerah mengabaikan mereka, saya rasa (kerana mereka menyedari bahawa kematian tetap berlanjutan, jadi mereka memutuskan untuk melakukan lawatan kelas ke kuil dan berdoa di sana). Juga, jika sumpahan itu hanya berkaitan dengan tindakan pelajar, mengapa profesor itu menyingkirkan kemasukan Sakakibara dalam daftar itu?
- Saya percaya saya boleh menjawab tetapi kerana saya tidak menjumpainya dan tidak dapat mengingatinya dengan baik, bolehkah anda memberitahu saya dalam episod adegan kertas peperiksaan yang anda sebutkan berlaku?
Ini hanya dugaan, tetapi hanya kerana mereka mempunyai kertas peperiksaan tidak bermaksud orang yang berkaitan memberikannya kepada mereka, dan juga tidak bermaksud bahawa ia akan diambil oleh orang-orang di kelas.
Apa yang saya dapati ialah sebilangan guru lain yang mungkin mengendalikan kurikulum untuk pelajar yang tidak dihiraukan.
Itulah sebabnya kadar kejayaan penanggulangan ini hanya 50%. "Kadang-kadang ia berfungsi dan kadang-kadang gagal sepenuhnya. Kadang-kadang ada alasan yang jelas dan kadang-kadang alasannya sama sekali tidak diketahui." Garis serupa ini dituturkan oleh chibiki. Walaupun mereka mengabaikan yang tidak ada, namun entah bagaimana mereka diakui pada beberapa saat.
Terdapat penjelasan yang sangat mungkin untuk bagaimana murid yang diabaikan dapatkan kertas peperiksaan mereka. Guru hanya boleh mencetak lima atau lebih kertas peperiksaan yang tersisa 'sekiranya tersesat'. Memberikannya kepada murid yang tidak dihiraukan dapat dielakkan dengan hanya membiarkan barang ganti di meja guru dan membuat murid yang diabaikan mendapatkannya sendiri. Di sepanjang garis yang sama, guru boleh meminta kertas yang dikumpulkan diletakkan di atas meja mereka dan murid yang tidak dihiraukan itu hanya meletakkan kertas mereka di timbunan yang sama sebelum guru membawanya pergi.
Kesukaran utama adalah bagaimana guru dapat melakukannya tanda keseluruhan peperiksaan tanpa mengecewakan murid yang diabaikan. Tetapi mungkin ini dapat dijelaskan dengan menganggap bahawa guru hanya menandainya satu persatu dan tidak mengira jumlah kertas yang mereka tandakan. Oleh itu, mereka secara tidak sengaja menandakan satu peperiksaan tanpa disedari.Atau penandaan dilakukan oleh guru lain yang tidak berkaitan langsung dengan kelas. Yang terakhir ini mungkin gagal jika itu bukan konsep umum, kerana itu akan merangkumi guru lain yang menyedari ada satu lembaran luar di dalamnya. Kecuali mereka tidak tahu sebenarnya bilangan murid dalam 3-3.
